Os jogos na alfabetização -- Profª Lucia ( sala interativa )

   As brincadeiras e jogos sempre estiveram presentes na vida do ser humano. Através de atividades lúdicas, a criança pode desenvolver a socialização, aprender linguagem e raciocínio lógico. 

O jogo aumenta o repertório de palavras e incentiva a escrita.

   Através dos jogos, os alunos terão meios para compreender e expressar -se bem, dominando diferentes linguagens e instrumentos textuais.

   Montessori afirmava que a educação é uma conquista da criança, já que o ser  humano já nasce com a capacidade de aprender, se lhes forem dadas condições.

   Os jogos conseguem trazer o mundo para a realidade da criança, permitindo o desenvolvimento de sua inteligência, sua sensibilidade, habilidade e criatividade.

   Para Vigotski (2007) é na situação de brincar que as crianças se colocam questões e desafios além de seu comportamento diário, levando hipóteses, na tentativa de compreender os problemas que lhes são propostos pela realidade na qual interagem. Assim, ao brincarem, constroem a consciência da realidade e, ao mesmo tempo, vivenciam a possibilidade de transformá-la.

   A melhor forma de promover o aprendizado é estimular a curiosidade das crianças. Aprender se divertindo é a melhor maneira de atrair o interesse das crianças e contribuir para sua aprendizagem.

Jogos:

• Stop ( consiste em selecionar uma letra do alfabeto e os participantes utilizam esta letra em 5 categorias)

• Caça palavras ( é um jogo que aumenta o raciocínio lógico da criança )

• Palavras cruzadas ( jogo mais desafiador, existem níveis de dificuldade ) O jogador deve encaixar as palavras que se cruzam de acordo com a dica que é dada.

• Jogo da forca : consiste em um painel que disponibiliza dicas sobre o que é a palavra que o jogador precisa adivinhar. A cada erro uma parte do corpo do bonequinho é desenhado na forca, se completar o desenho o jogador perde a jogada.

• Dominó: estabelecer a correspondência entre o nome escrito e a figura.